Поиск в словарях
Искать во всех

Хрестоматия - педагогический словарь бибилотекаря - самостоятельная работа учащихся

 
 

Связанные словари

Самостоятельная работа учащихся

самостоятельная работа учащихся
— индивидуальная или коллективная учебная деятельность, осуществляемая без непосредственного руководства учителя. С точки зрения организации С.р. может быть фронтальной (общеклассной) учащиеся выполняют одно и то же задание, например пишут сочинение на заданную тему; групповой для выполнения задания учащиеся разбиваются на небольшие группы (по 3-6 чел.); парной например при проведении опытов, на занятиях в лингафонном кабинете; индивидуальной каждый учащийся выполняет отдельное задание. Наиболее распространённые виды С.р.: работа с учебником, справочной литературой или первоисточниками, решение задач, выполнение упражнений, сочинения, изложения, наблюдения, конструирование, моделирование и т.д. В педагогической литературе самостоятельность учащихся как один из ведущих принципов обучения рассматривается с конца 18 в. Вопрос о развитии самостоятельности и активности учащихся центральный в педагогической системе К.Д Ушинского, который обосновал пути и средства организации С.р. учащихся на уроке с учётом возрастных периодов обучения. В 7080-е гг. методисты-естественники А.Н. Бекетов, А.Я. Герд предложили систему организации разнообразных практических С.р. (опыты, наблюдения и пр.). Теоретики трудовой школы (Г. Кершенштейнер, А. Ферьер и др.) и различных её модификаций (новое воспитание, педагогика действия, школа активности) решали проблему повышения самостоятельности учащихся путём стимулирования их "умственной самодеятельности", применяя в качестве осн. воспитательного средства ручной труд. В 20-х гг. 20 в. определённую роль в развитии теории самостоятельности учащихся сыграли комплексная система обучения и другие формы индивидуализации обучения (см.Индивидуализированного обучения системы). При формировании знаний и умений учащихся традиционный, стереотипный, в основном вербальный, способ обучения становится малоэффективным. НТР требует от человека приспособления к постоянно изменяющимся и совершенствующимся условиям производства, умения ориентироваться в нарастающем потоке информации. Роль С.р. школьников возрастает также в связи с изменением целей обучения, его направленностью на формирование навыков творческой деятельности, а также в связи с компьютеризацией обучения. Доля С.р. в учебном процессе увеличивается от класса к классу: в начальных классах на неё отводится не менее 20%, в старших до 70%. См. также Домашняя самостоятельная работа, Индивидуализированного обучения системы
Рейтинг статьи:
Комментарии:

См. в других словарях

1.
  индивидуальная или коллективная уч. деятельность, осуществляемая без непосредственного руководства учителя. С точки зрения организации С. р. может быть фронтальной (общеклассной) учащиеся выполняют одно и то же задание, напр. пишут сочинение на заданную тему; групповой для выполнения уч. задания учащиеся разбиваются на небольшие группы (по 3—6 чел.); парной напр., при проведении наблюдений под микроскопом, на занятиях в линга-фонном кабинете; индивидуальной каждый школьник выполняет отд. задание, напр., пишет реферат на заданную тему. С. р. может проходить в классе (лаборатории, кабинете, мастерской или др. шк. помещении), во время внеклассных или внешкольных мероприятий (на пришкольном уч.-опытном участке, геогр. площадке, в уголке живой природы, на экскурсии и т.д. ), дома Наиб. распространенные виды С p работа с учебником, справочной лит-рой или первоисточниками, решение задач, выполнение упражнений, сочинения, изложения, наблюдения, лабораторные занятия, опытнич работа, конструирование, моделирование и т.д. Исходя из внутр. содержания, можно выделить 3 ступени самостоят.уч деятельности учащихся репродуктивная...
Российская педагогическая энциклопедия

Вопрос-ответ:

Ссылка для сайта или блога:
Ссылка для форума (bb-код):